<mark id="n2bwz"><ruby id="n2bwz"></ruby></mark>
      <mark id="n2bwz"><button id="n2bwz"></button></mark>
      <mark id="n2bwz"></mark>

          歡迎進入華北理工大學附屬醫院        
          大眾版         員工版   關注我們
          “生命禁區”守護者——記華北理工大學附屬醫院神經外科學科帶頭人李建民教授
          發布時間:2014-06-17 15:34:00    瀏覽次數:20767    

           神經外科的主要工作,是在被稱作“生命禁區” 的大腦里動刀,歷來以手術風險大、難度高、壓力大而著稱。作為華北理工大學附屬醫院神經外科的學科帶頭人,李建民卻在這個工作崗位上一干就是二十多年。他技術過硬、醫術高超,是“國務院政府特殊津貼專家” “河北省優秀科技工作者”; 他醉心科研,碩果滿枝,屢屢獲得省部級及以上科研獎、國家發明專利;他熱愛教學、誨人不倦,榮獲國家教學成果獎,多次被評為各級優秀教師。

          業精于勤,力擔神外“大梁”

                  1962年出生的李建民,畢業于華北理工大學(原華北煤炭醫學院)醫學系,隨后即進入華北理工大學附屬醫院(原華北煤炭醫學院附屬醫院)工作。1987年,該院在原有大外科的基礎上組建了單獨的腦外科。俗話說“大腦無小病”,腦外科病人是出了名的偏癱多、死亡率高、手術風險大,愿意干的人不多。但李建民毫不猶豫地服從院里安排,迅速投入到全新的工作領域。剛起步的神經外科,困難重重:設備奇缺,甚至連一臺手術顯微鏡都沒有;人員不足,全科只有4個人;技術薄弱,僅有一名專攻神經外科的醫生;工作量大,一臺手術動不動就做上十多個小時,吃飯有一頓沒一頓是常有的事。面對這些壓力與挑戰,李建民卯著勁跟經驗豐富的前輩學習,在臨床工作中不斷積累經驗,立志挑起“大梁”。

                  隨著業務的深入開展,李建民越發感到所學知識的局限性,萌生了繼續求學的想法。1994年,他首次前往日本山形大學腦外科研修,接觸神經外科前沿的診療技術;隨后,進入河北聯合大學(原華北煤炭醫學院)攻讀碩士學位;2000年,以教育部訪問學者的身份再次前往日本進修;2001年,前往日本山形大學醫學部攻讀醫學博士學位,于2005年順利完成學業歸國。

            異國求學期間,李建民埋首于繁重的課業學習,一刻也不敢松懈,每天都是早晨8點到校,晚上10點多返回住處。有時候,為了系統地完成一個實驗,他從早上8點進實驗室,到第二天清晨6點才匆匆返回住處洗漱,稍稍休息一會兒還要繼續返回學校上課?!拔伊魧W期間從不打工掙零花錢,更沒有時間逛街、看電影,除了做大會交流去過仙臺、東京,再沒有去其他地方玩過?!崩罱裾f。做研究課題時,從養動物、實驗準備、切片染色到統計分析、撰寫論文,不但每一個步驟都需要他親力親為,還需要記錄詳細的工作日志,匯總表格留作第一手資料,工作量可想而知。但李建民卻對這種周而復始、枯燥繁復的工作甘之如飴,憑借著踏實、嚴謹、勤奮的精神,得到了同學、老師的一致認可。有很多次,, 他一個人躲在實驗室里忙碌,一直忙到凌晨一兩點。同在一個樓里辦公的導師專門買來飲料送來, 然后陪著他做實驗。正因為這份欣賞,李建民學成時,導師極力推薦他赴美或留校工作,薪酬優厚,卻被他婉拒了?!拔业母谥袊?,我的學科需要我”,李建民的回答,是他一生不悔的選擇。

          攻堅克難,勇攀科研“高峰

              學成歸來的李建民,很快成為了該院神經外科乃至地區學術領域的領航人。他的學術研究領域是顱腦損傷病人認知功能的臨床與基礎研究和神經康復。這在國內還是一個較新的研究領域,研究經驗和成果都不多。為了尋求突破,他經常翻閱《中華神經外科雜志》等讀物或瀏覽專業網站,關注國內外的前沿文章,反復嘗試和研究方法,在一次次的誤解與失敗中摸索經驗。

              多年來,李建民先后承擔各類科研課題數十項,科研獲獎47項,其中省部級以上科研獎27項、國家專利9項,發表省級以上論文百余篇,出版各類著作24部。在他的書櫥里,陳列著各式各樣的獎章、證書?!皣鴦赵赫厥饨蛸N專家”“河北省省管優秀專家”“河北省有突出貢獻中青年專家”“河北省優秀發明者”“唐山市市管優秀專家”……這些光榮稱號,是他用無數心血與汗水換來的;“唐山市第十一屆政協委員”“中國康復醫學會康復醫學教育專業委員會第三屆委員會常務委員”“河北省醫學會神經外科學分會第四屆副主委”“唐山市醫學會第四屆神經外科學分會主任委員” ……這些閃亮頭銜,是他執著于醫療事業的明證。

           除了自身的不斷提高,李建民對神經外科整個團隊的影響也有目共睹?,F任神經外科主任的付愛軍坦言:“李建民前瞻性強、視角寬、做事嚴謹踏實,在神經外科的發展歷程中起著不可替代的作用”。付愛軍說,在李建民的帶領下,這些年神經外科發展迅速,2003年,率先引進PLDD技術,不開刀治療椎間盤突出,填補了河北省的技術空白;2007年被評為河北省醫學重點學科;2011年又被評為河北省衛生廳重點??婆嘤龁挝?,標志著臨床、科研、教學等綜合實力均達到了省內一流高度。而腦血管病、顱內腫瘤、脊柱脊髓、等六個特色亞專業的不斷成熟,難治性截癱痛的脊髓背根入髓區切開術等一批處于省內領先技術的大力推廣,更是離不開李建民在人才培養、技術引進、設備配置等各方面的協調與支持?!艾F在,我們科最低學歷是碩士,博士有6個,手術顯微鏡、動力系統、開顱手術頭架等各種配套設施一應俱全,年收治病人和手術量呈逐年上升趨勢”,付愛軍不無自豪地說。而在其他同事眼中,李建民親切爽朗,對病人關愛有加,開設康復治療就是他致力于病人術后機能康復,輔之情感、心理疏導,從而加速病人康復進程的一項力舉。

              對于種種贊譽,李建民卻淡然一笑:“醫院要發展壯大,必須有品牌、有特色。神經外科的成長,是一代代人不懈追求、不斷努力的結果,除了要有帶頭人走在前列掌好舵,更離不開整個團隊的合作、支持與信任?!?/span>

          教學相長,樂做育人“園丁”

            李建民還一直擔任著本科生、研究生的授課任務,累計培養碩士研究生數十人。他結合個人經歷和專業發展要求,不斷創新方式方法、積極嘗試各種教學改革,在醫學生理論教學、實踐教學乃至科研創新能力培養等方面都取得了突出的成績。比如,采取互動式教學,讓學生自己查資料、登講臺,他則坐在下面提問題、找難點;采取問題引導式教學,讓學生與病人角色互換,從臨床實踐中汲取經驗。

          他對學生最常說的一句話就是:“做學問要認真嚴謹,不能有一絲一毫弄虛作假”。有一次,學生用白鼠做“創傷以后動物認知功能變化”的實驗,需要記錄連續幾天的數據變化。李建民在翻閱記錄時,發現做實驗的時間隨意性很大。他馬上把學生叫到跟前,嚴肅地說:“想要收集到最精確的數據,容不得絲毫馬虎?!痹瓉?,小白鼠與人的生命時鐘不同,一般晚上活躍,如果在上午它最困頓的時候搜集認知功能數據,明顯不準確。李建民囑咐學生,這樣的實驗最佳進行時間是晚上12點,最早不能超過下午6點,并且要保證每天都在同一時間段內開展。那個學生羞愧地低下了頭,再實驗明顯細心了。李建民一手帶出的學生,善于思考,動手能力強,能夠實現學習與工作的無縫隙連接,在多個崗位上都有出色表現。

          20多年來,李建民先后被評為“全國優秀教師”“全國教育科研先進工作者”“河北省教學名師”“唐山市優秀教師”,獲得國家教學成果二等獎一項,全國教育科研成果一等獎一項。

           

          摘自《唐山勞動日報》2014年5月30日 第四版




          北京快三走势